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教练·教育·心理——足球专家畅谈青训“密码”

2018-08-06 10:51      来源:新华社      作者:     分享 分享到搜狐微博 分享到网易微博

  电教练·教育·心理——足球专家畅谈青训“密码”

  正在举行的潍坊杯期间,足球界专业人士普遍关注本土教练员培养、青训球员教育与心理健康等。受访人士认为,青训既要培养明日球星,也要让每个人能够离开足球后成功融入社会。

  “好讲师——好教练——好球员”的良性发展

  今年,人口小国冰岛首次晋级世界杯。《经济学家》近期有文章提及,冰岛虽然仅有约33万人,但培养了600多名足球教练在基层俱乐部执教。

  “冰岛可以,为什么我们不可以?没有理由!”亚足联教练员讲师、香港知名教练郭家明在潍坊杯期间直言不讳。

  郭家明曾在2006年世界杯等大赛中担任国际足联技术研究小组成员,目前还担任中国足协技术总监(教练员培训总监),他非常赞同培养本土教练,认为唯如此才真正促进中国足球发展。

  据介绍,中国足球教练员培训始于1979年,1995年采用亚足联教练员系统。中国教练员等级体系分五级:职业级、A级、B级、C级、D级,目前中国足协认可的D级教练员有2.8万人,C级1万人,B级只有2000,A级只有900,职业级则只有142人,总体来说还是太少了。

  “如果说中国每个小学至少有一名教练员,可以想象需要多少教练员,但除了数量,质量和层次呢?”郭家明说,现在我们的教练员严重不足,要大力改变这种现状,就需要培养更有能力的讲师帮助中国教练员提升水平。

  郭家明说,中国目前足球教练员讲师数量也是严重匮乏,总数仅133人,其中面向职业级教练员的讲师仅2人,A级的4人,B级的5人。必须培养更有能力的讲师以培养更多、更有能力的教练员。

  据介绍,从2018年开始,低级别(D级)教练员讲师要再增加100人,C级和B级讲师数量要翻一番,A级的讲师再多一名到两名,同时增加培训数量,以培养更多教练员。

  法兰克福U19队教练托米·斯蒂皮奇说,现在条件更好了中国足球却落后了,这值得思考。“中国足球决不能简单复制其他国家,不要天天想着学法国、学西班牙、学巴西,必须找到自己的特色,形成自己的风格,走中国自己的道路。”

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