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早教没有导航 童年失去方向

2018-07-05 14:08      来源:中国教育报      作者:     分享 分享到搜狐微博 分享到网易微博

  家长放平心态固然重要,对暗流汹涌的校外培训机构,特别是善于蛊惑人心的学前班也应依法依规监督。

  7月上旬,各小学将陆续发出新生入学录取通知书。然而,据媒体报道,不少孩子早在半年甚至一年前就已经离开幼儿园,为上小学开始了漫长的准备期,有的幼儿园大班甚至出现“空巢”现象。究其因,很多家长担心孩子进了小学后会跟不上进度。“提前学一学,哪怕只是自己教一教,不能完全一张白纸地去上学”成为不少家长的共识。

  幼儿园大班空巢化,看似反常,却有一定的现实逻辑。空巢里盛满了无数家长的焦虑,如果不提前给孩子“充电”,孩子到了小学跟不上进度,掉队怎么办?问题是,幼儿园的重要功能是让孩子健康成长。为了禁止幼儿园小学化,近年来教育管理部门三令五申,出重拳综合治理,但不少家长偏偏不认可游戏模式,不惜花大钱报学前班,何其怪也!也许不应该过度谴责乃至指责那些家长,一定程度上说,他们被“绑架”了。

  由此可联系到有识之士总结出的剧场效应:一个剧场,大家都在看戏。每个人都有座位,大家都能看到演员的演出。忽然,有一个观众站起来看戏,周围的人劝他坐下,他置若罔闻。求助剧场管理员,管理员却不在岗位,于是周围的人也被迫站起来看戏。最后,全场的观众都从坐着看戏变成了站着看戏。将之“移植”到教育领域,家长“抢跑”帮孩子报学前班或培训班的心理,正是如此。在这一玩命追逐中,苦了孩子,累了家长,却爽了培训机构。

  遏制幼儿园大班空巢化,以及严禁幼儿园小学化,并无捷径可走。追本溯源,最需家长淡化心态,尊重孩童成长规律。人生是一场漫长的马拉松,刚一开始就挥着鞭子逼孩子冲刺,不仅无益,反而弊端甚多。心理学上有一个著名的“双生子爬梯”实验:让一对同卵双胞胎练习爬楼梯,其中一个在他出生后的第48周开始练习,每天练习10分钟;另一个在出生后的第53周开始接受同样的训练。到了54周,一个孩子练了7周,另一个只练了两周。那么,这两个小孩哪个爬楼梯的水平高一些呢?实验结果出人意料,只练了两周的孩子爬楼梯的速度更快。

  作家郑渊洁也说过一个有意思的比喻。买过新汽车的人都知道,新车有磨合期。在新车的磨合期,车速不能太快。只有这样,这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶,汽车就会早衰,该急速行进时则力不从心。假设将人比喻成汽车,人的磨合期就是童年。在童年,不能满负荷运转,要适度磨合。如此,孩子到了成年,才能快马加鞭,后劲十足。这一类比未必恰如其分,却引人思考:我们究竟该给孩子一个什么样的童年?

  家长放平心态固然重要,对暗流汹涌的校外培训机构,特别是善于蛊惑人心的学前班也应依法依规监督。这些年,不让孩子输在起跑线上“俘虏”了不少家长。殊不知,此种观念更像是一种商业营销,就是利用家长望子成龙(望女成凤)的心理兜售生意,家长越焦虑,他们越开心,越能赚得盆满钵溢。

  此外,遏制幼儿园大班出现“空巢”化,还需釜底抽薪,打击幼升小测试必须动真格。毋庸讳言,一些小学动辄搞幼升小测试,家长见怪不怪,甚至乐于接受。一些监管部门也无动于衷,并未意识到幼升小测试的危害,于是睁一只眼闭一只眼。一定程度上说,一些小学大搞幼升小测试受到默许,乃至纵容,这是乱象层出不穷的根源。打击幼升小测试,必须上升到回归教育规律的高度,上升到尊重孩子健康成长的高度,上升到为祖国下一代负责的高度,越高度认识,越能下大力气整治。

  有教育专家曾痛心疾首地感叹:“早教如果没有正确的航向,将摧残孩子的童年。”这不是危言耸听,而是直击现实病灶的切中肯綮之谈。好在从教育专家到监管部门,再到一些家长,已越来越警惕此乱象的后果。接下来,就应该从价值共识过渡到联合行动,呵护孩子的成长。

  (作者系媒体评论员)

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