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学龄前儿童数珠子有助于增加词汇量

2017-12-07 14:39      来源:山西日报      作者:     分享 分享到搜狐微博 分享到网易微博

  教学龄前的宝宝数数珠子、掰掰手指,不只能训练数学能力。美国珀杜大学的一项研究显示,这样做还有助于宝宝增加常用词汇量,提高口头表达能力。

  研究人员分别在一个学年的秋季和春季评估116名3岁至5岁儿童的数学和语言技能,并让他们的父母报告平常在家的数学类和语言类亲子活动频率,包括数数、比数字大小、识字练习、读绘本故事等。结果显示,参与数学类亲子活动多的学龄前儿童,不仅数学技能得到提升,词汇量也有所增加。

  研究人员在最新一期美国《实验儿童心理学杂志》网络版发表的论文中写道,就增加学龄前儿童的常用词汇量而言,在家中接触数字和基本数学概念的作用比读故事书或者识字练习“更可预见”。研究人员认为,出现这种结果的原因之一可能是父母在教授孩子数数、询问比大小结果时,和孩子的对话有助提高他们的口头语言技能。

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