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坚持抓常抓细抓长 扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化

2017-08-03 10:18      来源:哈尔滨日报      作者:     分享 分享到搜狐微博 分享到网易微博

  我市认真贯彻落实习近平总书记关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化重要指示精神和省委推进“两学一做”有关会议精神,要求各级党组织要把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程,履行主体责任,抓常抓细抓长。自“两学一做”学习教育开展以来,我市各级党组织坚持领导带头,学习教育取得可喜的进展和成效。但仍有部分基层党组织对“两学一做”学习教育认识模糊,停留在“活动式”思维,满足于完成“规定动作”,甚至产生松劲思想、松懈情绪。因此,要扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化,坚持领导机关、领导干部带头,以上率下,要抓住“关键少数”、抓好基层基础。要边查边改,解决突出问题、建立长效机制。

  严肃

  推进“两学一做”学习教育常态化制度化要在“学”上深化拓展

  党章是管党治党的总章程,是全党必须遵循的根本行为规范。党规党纪是对党章的延伸和具体化,是规范党员行为的具体遵循。要联系推进全面从严治党的实践,深入推进党章党规学习,认真学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》等法规文件,引导党员牢记严格党内政治生活、加强党内监督和廉洁自律等各项规定要求,使之成为规范党员干部言行的硬约束。要推进伟大事业、建设伟大工程、夺取伟大斗争的胜利,最根本的是要坚持思想引领、理论先行,关键是把全党的思想武装好、统一好。习近平总书记系列重要讲话,作为中国特色社会主义理论体系最新成果,作为指导具有许多新的历史特点的伟大斗争的鲜活的马克思主义,是新的历史条件下我们党治国理政的行动纲领,是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的行动指南。要充分认识讲话的重大政治意义、理论意义、实践意义和方法论意义,把深入学习习近平总书记系列重要讲话作为“必修课”,坚持系统学、深入学、跟进学,做到学而信、学而思、学而行,学思践悟,切实把思想和行动统一到讲话精神上来,自觉用发展着的马克思主义指导新的实践。

  推进“两学一做”学习教育常态化制度化要在“做”上深化拓展

  要教育引导广大党员按照“四讲四有”的标准,做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格,不断提高政治觉悟,使自己真正成为一名合格的共产党员。政治合格,重点是增强“四个意识”,坚定理想信念,站稳政治立场,坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威。执行纪律合格,重点是严守党的政治纪律和政治规矩,用纪律和规矩来规范和约束自己的言行,增强组织纪律性,执行党的决定,服从组织分配,言行一致、令行禁止。品德合格,重点是继承发扬党的优良传统和作风,践行忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁的共产党人价值观。发挥作用合格,重点是牢记党的根本宗旨,全心全意为人民服务,始终保持干事创业、开拓进取的精气神,积极作为、建功立业。要坚持学做结合、以学促做,突出问题导向,针对问题整改。要对照党章党规、对照系列讲话、对照先进典型,重点查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、重大问题上是否同党中央保持高度一致,着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题,进一步把党员的先锋形象树起来,用行动体现信念的力量。要以“迎接十九大,做合格党员”为抓手,围绕查严守纪律方面不足、做政治坚定的明白人,查服从大局方面不足、做胸怀全局的实在人,查落实决策部署方面不足、做履职尽责的带头人。

  推进“两学一做”学习教育常态化制度化要在“抓常抓细抓长”上下功夫

  “两学一做”学习教育作为一项党内常规性、制度化、常态化的活动,必须融入党员教育管理新常态,真正融入到党员领导干部的生活和工作中,做到抓常、抓细、抓长,走心、上手、入脑。要以“两学一做”为基本内容,以“三会一课”为基本制度,以党支部为基本单位,以解决问题、发挥作用为基本目标,充分调动党支部的积极性主动性创造性,使“两学一做”学得深入、做得到位。抓常,就是要经常抓、常态抓。要把学习教育摆上位置、有机融入日常工作,把学习教育的具体要求落实到日常工作的每一环节、每一步骤,不留盲点和死角,不下“雷阵雨”,形成的机制能扎根落地,取得的成效能巩固发展。抓细,就是要深入抓、出实招。注重细节,是一种工作态度,也是一种工作方法。重在抓学习教育的细节、环节、步骤,必须环环相扣、步步推进。要从细节处抓,以小见大,以点促面,形成连锁反应,推动养成良好的行为习惯。抓长,就是要持久抓、反复抓。学习教育重在持之以恒、绵绵用力、久久为功,不能三天打鱼两天晒网,集中抓的时候雷霆万钧,平时放任自流。要以“钉钉子精神”抓长效机制,形成有效制度,不断提高机制制度的科学化水平,从而长效化实现学习教育规范化、常态化、长效化。

  推进“两学一做”学习教育常态化制度化

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