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园长不可忘了初心

2017-03-20 09:37      来源:中国教育报      作者:     分享 分享到搜狐微博 分享到网易微博

  曾经,在学前课程研究网上看到这样一段话:“园长是什么?在开学典礼上讲话的人;将先进理念先学到手的人;为教育教学做好服务的人;博学多才、勇于创新的人;思考幼儿园宏观发展的人;遭遇危险挺身而出的人;主要承担事故责任的人;不断倾听教师诉苦的人……”这是一位园长对自己心目中“园长”角色的理解和定位。

  我们身边也不乏这样的园长,他们整天忙忙碌碌,穿梭于各种名目繁多的会议中,攻心于各种社会关系中,热衷于各种形式大于内容的活动,盲目跟风复制其他幼儿园的环境文化……他们常有开不完的会,做不完的事,没有时间读书,没有机会反思,偶尔走进教学现场,也总是手机响个不停。

  忙乎?真忙!忙于评比检查,忙于内外接待,忙于主持大会小会。他们是任务的接收器,是领导的传话筒,是幼儿园文化的“搬运工”。教师围着园长忙,园长围着领导忙,而忽略了教育真正应该关注的主体。

  近年来,各种检查评比蔚然成风,各种形象工程令园长、教师费尽心机,有的擅自改变作息时间,甚至让教师以停课的方式忙于应付“差事”,弄得身心疲惫。如此一来,园长哪有精力再自我学习?哪有精力再思考园所发展?没有学习就没有思考,没有思考就没有思想,没有思想就只能重复别人说过的话,做别人做过的事,于是“人云亦云”“千园一面”现象难免。

  试问,一个没有思想的园长如何能引领园所的发展?一个没有思想的园长如何领跑教师的专业成长?一个没有思想的园长又怎能承担培养祖国栋梁之材的重任?

  一名中学语文特级教师曾经说过这样一句话:思想的缺席,是最可怕的缺席,思想的缺席是灵魂的缺席。

  今天,幼儿园到底需要怎样的园长?园长该如何担起重责?

  著名教育家陶行知先生说过:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论它的校长。”一位好园长就意味着一所好幼儿园。园长是一园之魂,在幼儿园发展中具有举足轻重的地位和作用。凡有质量、有特色、有影响的幼儿园都会有一位好园长。

  笔者认为,面对幼儿园各项纷繁复杂的工作,园长要学会分类、梳理、合并、取舍,合理安排整个工作的进程,做到有所为,有所不为,有所重点为,有所一般为。身为一园之长,应该有自己的办园主张与教育思考,要培养自己的专业自信与专业自觉,从而让自己拥有专业话语能力和话语权,而不是人云亦云,跟风学。

  园长是最新教育理念的传播者和先行者,是幼儿园文化建设的设计师与实践者,是课程实施的领导者与执行者,是教师专业成长的领跑者和带头人,园长还应该是依法治园、以德立园的带头人。

  园长不仅应该拥有先进的办园理念、科学的管理方式、独立的思考能力,还要勤于学习、勇于实践、敢为人先。同时,要拥有一颗敬畏之心,敬畏教育、敬畏孩子、敬畏家长。园长还要学会拒绝,凡是不利于幼儿发展、教师发展、幼儿园发展的工作,要果断叫停。敢于“自说自话”,说自己思考过的话、说自己想说的话、说别人没有说过的话。

  “教育从来没有捷径,来不得半点浮躁”,唯有用我们感性做事的热情,理性做事的静心,立足孩子身心发展规律,追寻教师专业成长,方能托起明天的太阳。


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