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铁岭市实验学校“信息化整合的快乐课堂”在中国名校长峰会上成功展示

2015-11-04 16:42      来源: 东北新闻网      作者:     分享 分享到搜狐微博 分享到网易微博

 

  东北新闻网讯  近日,由《中国教师报》主办的第十一届中国名校长高峰会议在徐州举行。会议主题为“推进课堂‘融’变革提升校长领导力”。全国共有5名校长介绍交流经验,铁岭市实验学校安卫东校长做了题为“信息化整合的快乐课堂”的课改成果展示。

  铁岭市实验学校是铁岭市人民政府为完善新区功能于2010年投资兴建的、市教育局直属的九年一贯制学校。建校5年来,学校先后被授予“全国特色学校”、“全国教育信息化试点学校”、“全国百所数字校园示范校建设项目学校”、 “铁岭市义务教育课程改革示范学校”、“铁岭市教育科研基地校”、“铁岭市素质教育示范学校”等50多项荣誉称号。提前实现了“一年建成全市名校,三年打造全省名校,五年创建全国名校”的阶段性办学目标,创立了“铁岭实验”高质量、高速度的发展模式,成为全市乃至全省基础教育改革与发展的一面旗帜。

  安卫东校长以“信息化整合的快乐课堂”为题,全面介绍了铁岭市实验学校的信息化快乐课堂的构建,所谓信息化快乐课堂,就是指在信息技术与课堂教学整合的前提下,充分发挥教师在课堂上的主导作用和学生在课堂上的主体作用,通过教师生动有趣的教学氛围的营造吸引学生,激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地思考,快乐地完成学习任务的课堂。它不仅注重知识的获得,更注重学习者的学习状态、学习心理、学习情绪,让孩子当下快乐,为孩子的快乐人生奠定基础。

  快乐课堂的基本模式是:“一二三四五”教学模式。

  (一)一个方向,贯穿整个教学过程

  教师乐教,学生乐学。

  (二)两项转变,颠覆传统教学模式

  教师由“演员”向“导演”转变;学生由“观众”向“演员”转变。

  (三)三条遵循,明确课堂基本准则

  以快乐学习为主线;以趣味驱动为途径;以激励评价为手段。

  (四)四步一曲,唱响快乐和谐乐章

  统筹课前、课中、课止、课尾四个环节为一体。

  (五)五方要素,构建“快乐课堂”的基本要点

  1、面向全体,关注差异;2、教师主导,学生主体;3、课堂高效,激发兴趣;4、注意衔接,整合一致;5、赏识夸奖,思想启迪。

        能够作为全国5个代表学校之一,铁岭市的教育教学工作得到了《中国教师报》的高度认可和赞扬,《中国教师报》也曾多次报道铁岭市的教育教学工作。实验学校的快乐课堂教学模式得到各位专家和教育同仁的高度肯定。


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