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家庭教育,父母也可当“学生”

2017-02-20 17:25      来源:中国技术市场报      作者:     分享 分享到搜狐微博 分享到网易微博

  日前,杭州一名12岁女孩写给妈妈的信引发了热议。为了提醒母亲不要太长时间玩手机,给自己做一个好的示范、给家庭创造一个温馨的氛围,孩子入情入理地给母亲写了一封信,真挚动人。信看哭了很多家长,也让父母如何教育孩子再次成为公众讨论的焦点。

  俗话说“望子成龙,望女成凤”,在父母和孩子的角度上,按照惯性理解自然是父母教,子女学,这样的组合也可以简单地说成家庭教育。我们常说与孩子沟通很重要,与孩子沟通要踏得下心,蹲得下身,用换位思考来换来对孩子的理解。但事实上,为人父母者与孩子一起成长,你对孩子有要求,孩子对家长也会有需求。但往往后者的沟通都被忽视了,孩子的想法难以表达,就容易出现不和谐的问题。

  其实,从这封信能够看出一种家庭的“和谐”,是一种教育上的“换位思考”。当家长习惯了

  管教孩子以后,那“家长”的身份似乎已经长牢,只能是黑脸的“张飞”,让孩子在“担惊受怕”中默默承受。所以,当那些自杀、离家的青少年出现之时,各种惋惜、各种反思接踵而至。可是,如果当初不那么“严厉”的悔悟让人觉得有点晚了。

  这封信能看哭家长,也说明了家长们从中受到了触动。首先孩子的懂事让人感动,懂得关心父母,这样的“孝心”来源于对父母的亲近和爱。其次,孩子站在了“家长”的位置上去提醒父母,希望父母能成为家庭教育的“示范者”,这样的沟通是成功家庭教育的“样本”。

  父母不仅仅是父母,也可以是孩子的老师、朋友甚至是“学生”。三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。“老师”并不单一指学校中的老师,在家庭教育中家长是“老师”,学生也能是“老师”。


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