东北新闻网特邀嘉宾伍育教育主讲老师江小琳，作为东北大学工科硕士、特级高考报考指导老师以及中科院人才教育认证中心组织与人才发展客座教授，近日就高中生综合素质评价的重要性及误区进行了深入讲解。江老师拥有14年的高考报名指导经历，并在学业和职业规划生涯中帮助超过1000名高中生成功考入心仪大学，家长反馈满意度达到100%。

江小琳强调，在高中生综合素质评价过程中，存在着许多需要警惕的误区和潜在风险，其中最为严重的便是材料造假问题。她引用某省的真实案例指出，多名学生因在综合素质评价材料中伪造社会实践经历及学科竞赛获奖证书被查实后，不仅失去了当年高考招生录取资格，还受到了严厉的学校通报批评。这一事件深刻警示了所有学生和家长，任何企图通过不正当手段美化档案的行为都将付出沉重代价。

此外，江老师还指出了另一个常见误区——高三突击准备综合素质评价。很多家庭认为只需在高三阶段关注此事，从而忽略了高中前两年的积累。实际上，正确的做法应该是从高一就开始分阶段规划，逐步参与各类社团活动、社会实践活动及学科竞赛，系统地记录成长过程，为将来申请高校做好充分准备。

根据江老师的建议，高中生应从高一开始积极探索兴趣爱好，广泛参与各种活动；高二时则应在已有基础上进一步深化研究课题并积极参与学科竞赛和社会实践；到了高三，则主要是对之前两年的活动进行总结提炼，形成系统的报告材料。遵循这样的步骤，不仅能确保材料的真实性，更能全面展示学生的综合素质，为未来的升学之路奠定坚实基础。

此次分享旨在提醒广大学生和家长重视综合素质评价中的诚信原则，远离任何形式的造假行为，通过科学合理的规划，助力孩子实现梦想，走向更加光明的未来。

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