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营口市幼小衔接优秀视频案例展播:营口市人民政府机关幼儿园

2022-06-16 09:07:25    来源:营口市教育局 分享到:

2022年全国学前教育宣传月活动的主题是“幼小衔接,我们在行动。”作为营口市幼小衔接试点园,为科学做好幼儿入学准备,营口市人民政府机关幼儿园根据教育部发布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中“社会准备”方面,有的放矢地开展适宜的社会准备活动和观察指导,引导幼儿全面做好入学的社会准备。

一、幼儿任务意识的培养

强化任务意识是幼儿园向小学过渡的重要环节。在日常生活中,营口市人民政府机关幼儿园注重幼儿从短时间的任务培养向长时间的任务培养慢慢过渡,并注重让幼儿学习用图示表征各种任务。

1.人手一个记事本

为了加强幼儿的任务意识,采用小本子记录的方式。每天离园时,教师会有意识的给幼儿布置一些小任务:例如,请幼儿带一本最喜欢的书与其他小朋友分享;带一张和爸爸妈妈旅游的照片给小朋友讲一讲等。请幼儿用自己的方式记录在本子上,收到很好的效果。

2.认领一个小任务

请幼儿选择一项难度适中,活动量适宜的家务,作为专属的长期小任务,如:给小鱼喂食、小盆栽浇水、饭前负责拿碗筷等。长期坚持下来,幼儿会形成良好的任务意识,学会主动承担并完成任务。

3.每天一个小指令

请家长为幼儿布置一些小任务,如:去奶奶家的时候记得带上家里的水果;出门记得自己带水壶,去超市时请幼儿记住要买的两样东西等。

任务意识的培养要给孩子一些耐心,刚开始可能完成的不好,但家长和教师要以表扬和鼓励方式,正向强化幼儿完成任务后的自豪感,增强幼儿的自信心。

二.规则意识的培养

在毕业生追踪问卷调查中发现,幼儿初上一年级时规则意识淡薄,所以要强化幼儿的规则意识,与幼儿共同探讨制定各种规则。如:回答问题要举手、公共玩具要轮流玩等,通过高频率的正向强化让幼儿由“他律”转变成“自律”,进一步形成习惯。

三、社会交往能力的培养

开展社会实践活动,让幼儿感知、体验或学习某种劳动技能的社会性教育活动,有利于扩展幼儿的社会认知,促进幼儿社会情感的发展。

交往能力是让孩子适应社会、进入社会的一个重要途径。能够从容的与人交往,对幼儿之后的学习和发展有着深远影响,我们在不断的探索尝试中为幼儿铺砌走向小学的阶梯。

责任编辑:张越

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