11月8日至9日，2025世界大学校长大会和高等教育国际大会年会在杭州国际博览中心相继举行。渤海大学党委副书记、校长赵建国教授作为嘉宾应邀参会，并在高等教育国际大会年会上作专题报告。

赵建国作报告

11月8日、11月9日上午，世界大学校长大会、高等教育国际大会年会先后开幕，来自全球五大洲数十个国家和地区的近千位大学校长、教育专家与学者齐聚一堂，围绕“人工智能与高等教育的未来”“教育强国与高等教育可持续发展”等核心主题，共商全球高等教育的改革方向与发展路径。教育部党组成员、副部长任友群，中国高等教育学会会长林蕙青、副会长任少波等出席开幕式并致辞。

11月9日下午，在高等教育国际大会年会“大学分类发展机制及差异化评价体系构建”分会上，赵建国作题为《构建以“生态位”为核心的大学分类评价新范式》的专题报告。报告提出以“生态位”理论重构大学评价体系，倡导由“分层排序”转向“分类引导”，为破解高等教育同质化困境提供了全新的理论视角与实践路径，在现场引发了强烈反响与深入讨论。

赵建国在报告中指出，当前“一刀切”的评价模式制约了高校多样化特色化发展，应推动价值理念从“金字塔”式的等级结构转向“生态圈”式的功能互补。他强调，研究型大学应如“参天大树”，致力于前沿知识创新；应用型大学要做“特色果树”，深耕区域服务与产业融合。

基于“生态位”理论，赵建国详细介绍了渤海大学的实践探索：在人才培养上，实现从“论文导向”到“贡献导向”的转变；在科研评价上，推动从“数量导向”到“实效导向”的转型；在社会服务上，完成从“排名导向”到“扎根导向”的升华。他呼吁构建多元包容的评价体系，让每所大学都能在高等教育生态中找到适合自己的位置、绽放独特光彩，为推动全球高等教育多元化发展提供了富有启发的“渤大思考”。

赵建国与夏泽翰（右一）等合影

会议期间，赵建国会见了联合国教科文组织东亚地区办事处主任夏泽翰等人，双方就共同关心的高等教育议题进行了深入交流。

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