在“双减”大背景下，作业成为“提质增效”的必要途径。为落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市相关文件精神，规范学校教育教学管理，提高教师对作业管理的认识，提高作业设计的质量，减轻学生的课业负担。在4—6月份期间，市教师进修学院小教部在完成3—6年级语文、数学分层作业设计参考样例的基础上，对全市小学范围内开展了分层作业设计大赛。

作业设计大赛分为语文、数学、英语、科学和道德与法治五个学学科。作业设计的范围是以一个单元（单元自选）为单位，每课分基础类、提升类、创新探究类，设计分层作业，并设计一个单元检测以此作为教学评价标准。作业设计要求遵循课标、尊重教材。注重作业设计的针对性和有效性，根据学习目标中的核心知识、认知过程、认知程度等诸要素设计与学习目标匹配的作业；注重作业设计的灵活性和自主性，根据学生的认知特点及达成目标的情况分层设计作业，让不同发展水平的学生在自主选择、完成作业的过程中建立学习的自我效能感，提高学习兴趣；注重作业设计的实践性和开放性，着眼于新旧知识的结合、多学科知识的结合等进行作业设计，在具体活动或任务中培养学生综合运用知识的能力；注重作业设计的探究性和多样性，走出书面作业和教师单方评价的局限，鼓励学生参与作业设计及评价活动，做到作业多样，评价多元；注重作业设计的创新性和融合性，灵活选择各种资源进行创造性地作业设计，或根据教学实际改编、整合有价值的作业设计。

本次作业设计大赛共收到参赛作品138件，24件作品获一等奖，60件作品获二等奖，36件作品获优秀作业奖。我们希望通过优化作业设计撬动课堂、课程等全方位的教学改革，实现“减负提质”的目的，推进我市教育教学高质量高水平发展。

*本网站有关内容转载自合法授权网站，如果您认为转载内容侵犯了您的权益，
请您来信来电(024-23187042)声明，本网站将在收到信息核实后24小时内删除相关内容。