中华民族共同体意识是民族团结之本，是国家认同、民族交融的情感纽带，是祖国统一、民族团结的思想基石。铸牢中华民族共同体意识是新时代高校“大思政课”建设的重要内容，通过开展中华优秀传统文化宣传和推广，营造中华民族一家亲的校园文化氛围，促进民族团结进步，推动铸牢中华民族共同体意识教育走深走实。高校民族文化社团作为大学生校园生活中极具活力的平台和载体，对于推动铸牢中华民族共同体意识落实落地落细，发挥着不可替代的重要作用。

一、创建“红石榴”民族文化社团的现实价值

“红石榴”民族文化社团以“美美与共，籽籽同心”为社训，深入开展爱国主义教育和民族团结教育，旨在增进各民族同学之间交往交流交融，促进各民族文化交流互鉴，扎实推进铸牢中华民族共同体意识教育工作。

（一）深化文化浸润，增进文化认同

文化认同是最深层次的认同。社训“美美与共”强调在尊重各民族文化特色的基础上，彼此欣赏、互学互鉴，引导社团学生认可中华优秀传统文化。“红石榴”民族文化社团将民族文化交流作为核心抓手，鼓励社团学生挖掘各民族文化元素，搭建多层次、多样态的文化活动平台，使“美美与共”从社训理念转化为文化活动实践，实现以文化人、以美育人。

（二）强化思想引领，凝聚思想共识

“红石榴”民族文化社团通过开展石榴籽读书会、同心圆辩论赛、红石榴讲堂等系列活动，夯实思想基石，凝聚社团学生维护中华民族共同体的思想共识。社团在马克思主义学院的指导下开展活动，确保社团活动始终聚焦铸牢中华民族共同体意识这一主线，使“籽籽同心”的社训切实转化为社团学生的思想共识。

（三）强化实践育人，厚植家国情怀

社团充分利用社会实践和志愿服务两大平台，引导社团学生走出校园、深入基层，在服务社会中增强责任担当，在亲身实践中感悟国家发展变化，将个人成长融入国家发展大局之中，增强民族自信心和自豪感。

二、打造“红石榴”民族文化社团育人品牌的实践路径

（一）扩展交流的情感维度

社团活动着力挖掘文化背后的人与故事。例如，设计“光影叙事”活动，组织学生观看《石榴花开》系列微视频并鼓励学生分享自己或身边的民族团结的真实经历，在“我们的故事”环节让每位社团学生都成为叙事主体，使宏大主题落地为可感可知的日常温情。又如，设计“一纸倾忧”活动，通过心理拓展活动，让社团学生在倾诉烦恼、互寄祝福中获得朋辈支持，进一步建立情感联结，拓展情感交流。

（二）增强社团活动的获得感与成就感

社团活动注重社团学生的创造性参与，将文化认同内化为动手实践和集体共创。例如，设计“创意飞扬”活动，鼓励全体成员共同设计“红石榴”民族文化社团专属徽章，评选最佳方案并联系商家定制；又如，设计“妙手生花”活动，开展形式多样的手工艺文化体验活动。这些沉浸式实践活动打破了学生单纯听与看的被动模式，让社团学生通过设计、制作、共创等方式增强体验感，形成看得见、摸得着的成果载体，增强获得感与成就感。

（三）构建全周期的活动规划

社团活动并非零散的单次体验，而是贯穿新生入学至学期结束的全周期设计。例如，“同心启航”迎新活动明确社训、价值理念，学习规章制度；“书香沁润”活动通过读书交流会促进师生互动与持续学习；“风雅拾遗”活动通过讲解民族文化服饰及试穿体验，将中华优秀传统文化教育做深做细；“籽籽同心、美美与共”期末总结活动中，颁发“最美石榴籽”“文化传播使者”等趣味奖项，并共同规划下学期活动方向。这种启航——浸润——展示——延续的闭环设计，让民族团结教育从阶段性活动转变为常态化活动。

三、“红石榴”民族文化社团是赋能高校铸牢中华民族共同体意识的有效路径

（一）强化马克思主义学院指导，把稳政治方向与理论根基

“红石榴”民族文化社团在马克思主义学院的指导下运行，这是其健康发展的根本保证。在此基础上，还要进一步建立定期指导制度，常态化设置指导教师参与社团活动策划与理论宣讲的机制。社团活动设计需要指导教师把好关，避免随意化、娱乐化倾向；注重理论宣讲，旗帜鲜明、深入浅出地讲活、讲透铸牢中华民族共同体意识相关理论与民族政策。通过有效指导，打造思想有高度、理论有深度、活动有品质的社团育人品牌。

（二）完善制度与资金保障机制，夯实品牌根基

要将“红石榴”民族文化社团打造为具有影响力的育人品牌，必须建立坚实的制度基础与稳定的资金保障，从而为“红石榴”育人品牌的持续深耕和长效发展提供有效保障。一方面，学校应将“红石榴”民族文化社团建设纳入铸牢中华民族共同体意识整体工作规划之中，科学设置明确的发展目标和评估指标体系，确保社团活动始终聚焦主线、不偏离方向。建立健全社团注册登记、骨干选拔培养、活动审批管理、评优评先激励等各项规章制度，使社团运行有章可循、有据可依。另一方面，学校团委与马克思主义学院应共同设立专项经费，为各类民族文化活动的常态化开展提供资金支持，推动形成固定化、规范化的运行机制。

（三）培养社团骨干力量，建立“传帮带”机制

社团的稳健运行与可持续发展有赖于社团的骨干力量，应加强对社团负责人、活动策划者、宣讲员等骨干力量的培训，全面提升其理论素养，提升其组织策划能力。首先，学校应定期组织社团骨干参与系统性培训。例如，可以选派社团骨干力量参加学校“青马工程”系列培训，提升其理论素养和政治辨别力。其次，建立指导有方、锻炼有道的社团骨干培养模式。加强指导教师与社团骨干的密切交流，有效提升社团骨干力量的综合素质与能力水平；同时，要充分给予其锻炼的空间，发挥其主观能动性。最后，建立“传帮带”机制。由高年级骨干带领低年级成员参与活动策划、文化宣讲、组织协调等活动流程，设立“活动助理”，实行“结对子”指导模式，形成“青蓝工程”梯队效应，确保社团可持续发展和良性运转。

（四）聚合校内外资源，拓展品牌影响力

“红石榴”民族文化社团必须走出校园，聚合校内外各种资源，并不断扩大育人品牌的影响力。社团要加强与文化场馆、社区、中小学、企业等社会各界的合作，为社团学生拓展实践平台、丰富资源渠道。在此过程中，学校团委与马克思主义学院应给予多方面支持，积极牵线搭桥、促成合作。例如，与博物馆、文化馆共建“中华文化宣讲站”，组织学生担任义务讲解员；与周边社区联合开展“民族文化进社区”“非遗小课堂”等常态化活动；与学校团委联合开展“石榴籽边疆行”暑期社会实践活动等。通过各种实践活动，让社团学生在实践中增长见识和才干，成为民族团结进步的宣传者、践行者。同时，充分利用校内外媒体，广泛传播社团活动成果和典型事迹，扩大品牌辐射力与社会影响力。

以“红石榴”民族文化社团建设为抓手，打造铸牢中华民族共同体意识育人品牌，是高校落实立德树人根本任务和“大思政课”建设的创新探索，也是高校大力宣介中华民族共同体意识的责任担当。在马克思主义学院指导下，通过文化传播、社会实践、文艺汇演、志愿服务、朋辈帮扶等多元平台的协同发力，“红石榴”民族文化社团将有效引导各族学生自觉做民族团结进步的忠诚维护者、主动践行者，为铸牢中华民族共同体意识贡献青春力量。

（辽宁经济职业技术学院马克思主义学院包春平、白智丹）

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