7月24日，为深入落实省、市教育系统常态化“护校安园”专项行动工作部署，压实校园安全主体责任，完善学生心理危机预警干预闭环、校园急症应急救护双线保障体系，全面提升全体教职工识别、处置校园心理危机的履职能力，健全事前预防、事中处置、事后兜底的全链条安全管理机制，东北新闻网安全教育进校园系列活动走进沈阳市第四中学。本次活动由副校长刘剑主持，全校200余名班主任、任课教师、后勤安保教职工参训，培训分为校园危机心理疏导专题讲座、校园急症实操急救培训两大板块，理论宣讲搭配实景演练，为全体教职工送上一堂兼具思想深度与实操价值的安全必修课。

活动开场，刘剑副校长结合省市教育局校园安全工作要求作动员讲话。他指出，校园安全是教育教学不可逾越的底线，学校严格落实“管教学必管安全”工作准则，既要前置排查化解学生心理隐患，也要补齐教职工应急救护实操短板，构建覆盖学生心理健康、突发伤情处置的完整安全防控链条，全方位守护学生身心健康与校园稳定。

第一阶段，国家级辅导员名师刘明耀带来《校园危机里的情感转向》主题讲座。刘明耀强调教育的核心是主动“看见学生”，并结合多起校园司法判例、学生极端事件真实案例，清晰拆解学校教育、管理、保护三大法定责任。他提出，校园危机管理重在前置预防，全体教师要敏锐捕捉学生心理求救信号，通过日常谈心、正向陪伴等方式消解青春期心理矛盾，把风险化解在萌芽阶段，真正做到化危为机。

随后，现场开展急救实景模拟演练。辽宁省优秀红十字志愿者钱东联合沈阳市扬帆应急救援队，带领参训教师分组实操创伤包扎、骨折固定、中暑物理降温、心脏骤停模拟施救等场景，让教职工直观掌握规范、可落地的现场急救操作。

演练结束，钱东老师开展了主题为《校园常见急症现场急救处置——初高中教师急救技能专题培训》的急救理论专题培训。培训聚焦校园高发意外场景，系统讲解烧烫伤、骨折异物扎伤、晕厥中暑、心搏骤停等急症标准化处置流程，科普“冲脱泡盖送”烫伤急救、心肺复苏、AED规范使用等核心技能，同时结合《中华人民共和国民法典》厘清教师急救行为法律边界，打消教职工“善意施救担责”的顾虑。

参训教师纷纷表示，本次培训先实操、后理论，兼顾学生心理风险预判与突发伤情急救实操，精准补齐日常安全工作薄弱环节。沈阳市第四中学相关负责人表示，学校将以本次培训为契机，常态化开展教职工安全轮训，同时要求教师会后全面消化落实本次培训所学内容，将心理危机识别、应急救护相关知识运用到暑期学生安全管理工作中，持续落实省市校园安全各项工作要求，以全员、全程、全方位安全管理，打造平安和谐校园。

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