5月16日，教育科技人才一体化发展背景下地方高校人才培养范式研讨会在辽宁大学蒲河校区举行。辽宁大学马雨萌摄

5月16日，由教育部在线教育研究中心指导，辽宁大学、辽宁本科高校雨课堂智慧教学联盟主办的“教育科技人才一体化发展背景下地方高校人才培养范式研讨会”在辽宁大学蒲河校区举行。研讨会全面贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，深入探讨教育科技人才一体化发展下地方高校人才培养范式的实践与创新。

辽宁大学党委书记潘一山教授出席研讨会并作主旨报告。辽宁大学马雨萌摄

辽宁大学党委副书记、校长余淼杰教授出席会议并致辞。辽宁大学马雨萌摄

辽宁大学党委书记潘一山出席研讨会并作主旨报告；辽宁大学党委副书记、校长余淼杰出席会议并致辞；辽宁省教育厅高等教育处处长胡承波出席研讨会。哈尔滨工业大学二级教授、国家教学名师战德臣，大连理工大学教务处处长、国家教学名师刘志军，学堂在线副总裁潘守东在主论坛作主旨报告。研讨会由辽宁大学党委常委、副校长闫海主持。

在大会致辞环节，校党委副书记、校长余淼杰教授指出，在习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上发表重要讲话十周年之际召开本次研讨会，恰逢其时、意义重大。他强调，推进教育科技人才一体化发展是党的二十大作出的重要战略部署，也是地方高校破解育人瓶颈、服务区域发展的核心方向。辽宁大学近年来以“真实问题驱动”为抓手，引导师生从振兴发展实践场景中凝练课题、组织教学，推动三者深度融合。他期待与会专家广泛交流、凝聚共识，共同为地方高校人才培养范式创新贡献智慧力量。

在大会主旨报告环节，辽宁大学潘一山教授以《社会现实场景真实问题贯通的教育科技人才一体化》为题作主旨报告。报告以习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上指出的“问题是创新的起点，也是创新的动力源”为出发点，立足地方高校办学定位与使命担当，以近20年的深厚积淀，将社会现实场景真实问题贯穿办学治校全过程，鼓励师生走出校园找现实场景、走进社会找真实问题、走上前沿找务实创新，为高等教育人才培养、科学研究、社会服务等职能有机协同，促进教育科技人才一体化发展等关键问题，提出了系统性思路与实践举措，为地方高校提供了可借鉴、可复制的人才培养范式。

哈尔滨工业大学战德臣教授以《人工智能时代怎样赋能核心课程建设》为题作主旨报告。报告聚焦人工智能技术与高等教育深度融合的时代命题，前瞻性预测了AI对教育生态的深远影响，提供了基于知识图谱、能力图谱和问题图谱的创新教学设计方法，为地方高校抢抓人工智能发展机遇、做好数智化教学改革、建好建强核心课程、切实提升人才培养质量等重要工作提供了权威指引。

大连理工大学刘志军教授以《未来教育新生态及高等教育综合改革的探索》为题作主旨报告，系统梳理数智时代教育范式的重大变革，描绘了未来教育新生态的核心特征以及教育模式跃升和体制机制创新的路径与方案。报告结合高等教育综合改革试点工作任务，从思想引领、工科重塑、双创贯通、数智赋能等维度为高等教育综合改革提供了深刻的理论支撑与实践启示。

学堂在线副总裁潘守东以《人工智能视域下“真实问题”融入课堂教学的探索与实践》为题作主旨报告。报告体现以企业担当助力教育变革，聚焦数字技术赋能教育教学，推动课堂教学从“教知识”向“塑思维”转变，展示了科技驱动教育发展、促进一体化育人的有效路径。报告为高校在AI时代进行课程体系重构、优质教学资源共享以及跨校深度合作提供了有力支撑。

当天下午，分论坛在蒲河校区校部办公楼317会议室举行，由辽宁大学副校长闫海致辞，教务处处长赖博熙主持。来自沈阳建筑大学、沈阳航空航天大学、学堂在线及辽宁大学的专家学者和教师代表，围绕一体化育人、人才培养模式创新、学科建设与产教融合等议题展开深入交流，分享了在课程体系建设、实践路径构建和社会服务拓展等方面形成的经验与成果。

会前，与会嘉宾参观了辽宁大学教育科技人才一体化社区、场景作用机理实验室和场景·问题·创新实验室，深入了解学校在教育科技融合方面的创新实践。

本次研讨会是深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实教育、科技、人才三位一体战略部署的生动实践。研讨会内容丰富、成果丰硕，与会代表聚焦地方高校人才培养范式创新达成广泛共识，系统研讨了人才培养与区域经济社会发展深度融合的路径，充分展示了辽宁大学改革探索成果，为提升区域高等教育质量、服务地方振兴提供了有益借鉴。

来源：辽宁大学

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