4月23日，为深入践行《全民阅读促进条例》，宣传推广全民阅读理念，完善学校、家庭、社会协同育人机制，由沈阳市教育研究院、沈阳市基础教育研究中心主办，沈北新区教师进修学校、辽宁大学附属实验学校承办的“共读·共育·共成长”——沈阳市校家社协同育人赋能全民阅读暨首届全民阅读周活动在辽宁大学附属实验学校成功举行。

活动现场，沈阳师范大学教授、沈阳市基础教育研究中心主任赵爽以《以共读凝共识，以协同促共育》为题作学术讲座，系统阐述如何以“共读”为纽带，搭建交流平台、凝聚育人共识，进而驱动共育实践、提升育人实效，实现学生、家长、教师的共同成长，共筑校家社同心同向、和谐共育的幸福教育新生态。

全市多所学校、教师及家长代表进行了阅读实践分享。辽宁大学附属学校聚焦教师专业发展，介绍学校开展教师共读的机制与成效；沈河区朝阳街第一小学沈北分校以师生共读为切入点，分享校园阅读氛围的营造策略；沈阳市南昌长白岛中学、沈阳市第四十五中学、沈河区朝阳街第一小学的教师代表结合一线教育实践，交流指导学生开展深度阅读、通过家校联动助力家庭共读常态化的经验；康平县向阳小学教师和沈阳师范大学学生志愿者分享了为留守儿童开展公益伴读活动的亲身经历，讲述以文字力量守护童心、陪伴成长的暖心故事；浑南区第二小学、于洪区东北英才学校、辽中区第五小学、法库县大孤家子小学的家长代表，通过讲述亲子阅读与家长共读的真实故事，生动展现阅读为家庭带来的温暖改变。

活动尾声，全体与会人员共同开启了别具特色的具身共读体验活动。大家围绕朱永新《给教师的信》展开深度共读，在研读中汲取育人智慧，在交流中碰撞思想火花，实现文本、自我与同行之间的精神共鸣与专业滋养。

本次活动充分展现了我市基于协同育人的全民阅读工作经验与成效，探索了校家社协同赋能、共筑全民阅读新生态的实践路径。未来，沈阳市教育研究院将聚焦“共读·共育·共成长”理念，持续开展系列全民阅读活动，以“共读”为教育桥梁，构建有温度、有深度的协同育人体系，营造“人人共读、时时共育、处处成长”的良好教育氛围。

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