12月19日，由沈阳市教育研究院与辽宁省博物馆协同策划并主办的“‘我是抗联精神传承人’博物馆项目式学习成果展暨教研交流会”在浑南区实验小学成功举行。此次活动是沈阳协同育人工作的“馆院合作——我是博物馆小研究员”系列活动之一，这是沈阳市在拓展育人边界、整合社会教育资源方面持续升温的体现。通过深度馆院合作，将博物馆的实物史料资源与学校的教育教学实践有机融合，共同探索协同育人的创新路径。全市综合教研负责人及试点学校代表200余人参与活动。

本次活动是基于沈阳市教育研究院与辽宁省博物馆“馆院合作、协同育人”常态化合作机制而开展的。辽宁省博物馆不仅提供了深厚的抗联历史文物与史料支撑，更以其真实的场馆环境与学术资源，成为学生开展项目式学习的“现场探究基地”与“情境化第二课堂”。通过历时数月的项目式学习，在馆院双方的共同指导下，来自11所中小学校的学生们产出了包括实物模型、历史叙事、研究笔记、感悟外化等丰富成果。这些成果并非简单的模仿复制，而是学生在消化、理解馆藏资源后，进行的创造性转化与个性化表达，使静态的历史文物在学生的主动探究中“活”了起来，实现了博物馆教育功能与学校课程目标的深度对接。

本次活动超越了单纯的教学方法研讨，成为一场馆、院、校三方共谋育人的生动实践。它成功地将抗联精神这一宝贵的本土红色资源，通过项目式学习转化为学生可参与、可体验、可内化的成长养分。这种合作模式，不仅创新了爱国主义教育和革命传统教育的形式，更为落实立德树人根本任务开辟了富有实效的新通道。

展望未来，沈阳市教育研究院与辽宁省博物馆表示，将继续深化战略合作，共同开发系列化、课程化的馆校合作项目，推动形成“资源共享、课程共建、师资共训、成果共创”的协同育人新生态，助力培养有历史感、责任感、创新力的新时代接班人。

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