01名师履历

赵德玉，中共党员，高级教师，现任辽宁省抚顺市新宾满族自治县平顶山镇九年一贯制学校校长，1986年8月参加工作。从教36载，教育在他的眼里不仅仅是一份职业，更是他倾注满腔热血并为之奋斗一生的事业。任平顶山学校校长十九年，他俯首耕耘，播种美好，默默坚守，孕育希望。他先后荣获抚顺市优秀教师、抚顺市名校长、抚顺市专家型名校长、抚顺市模范教育工作者、辽宁省专家型校长培养对象、辽宁省骨干校长、辽宁省教师培训先进工作者、辽宁省华育十佳校长等荣誉称号。他撰写的多篇学术论文获奖，并先后发表在各级教育教学刊物上，成功撰写并出版专著《小学中华传统文化教育策略研究》。主持并参与的多项省、市科研课题成功结题并获优秀成果奖。学校的办学经验和事迹在《辽宁教育》上登载。

02对话名师

东北新闻网：作为一名优秀教师，您能谈一谈成长感悟吗？

赵德玉校长：我觉得是“坚守”。平顶山学校位于新宾满族自治县南部山区，曾经由于地处深山信息闭塞，学校教育曾一度相对落后——校舍破烂不堪，管理杂乱无章，教工人心不稳，教学成绩低下……如此萎靡的“百年老校”，几时才能重新焕发青春？县教育局斟酌再三，调整领导班子，让我去担任校长。2003年暑假前夕，消息不胫而走。平顶山学校领导换人啦！新来的校长叫赵德玉，三十出头，个头挺高，身板挺壮，皮肤挺黑，头发挺少，听说在上青小学当了6年校长，干得不错……2003年秋我上任了，上任那天暮霭渐浓，远处的平顶山慢慢融入夜色；夜色垂落，掩盖了杂乱的校园。我久久伫立在操场一隅，无语凝思。那一刻我想了很多……也就是从那一刻起，平顶山学校抖落沉寂，甩开大步，踏上了振兴之路。19年来，平顶山学校从默默无闻到声名渐远，从暮气沉沉到生机勃勃，从乏善可陈到可圈可点，从落后到遥遥领先。一路走来，学校的发展、我个人的成长让我似乎忘记了这些年经历的坎坷、遇到的困难。这十九年间很多人给我送来许多“忠言”：你这么有能力，还这么年轻，为什么不到外面闯一闯，在这山沟沟里能有个啥出息？我动摇过，也想了很多，但我还是认为：和山沟里的孩子一同守望教育的美好就是一种幸福！我愿默默坚守，孕育希望，守望平顶山！ 

东北新闻网：实施双减政策后，如何在落实素质教育的同时提高学生成绩？

赵德玉校长：首先是提高教育教学质量，“双减”落地，研修先行。学校发展关键是教师，只有教师发展，才能真正实现有效的课堂教学，落实“双减”工作，轻负高质，从而真正促进学生的发展、学校的发展，在这一理念指引下，我校立足传统办学，以教研为基石，通过走出去、请进来、校长推门课、师徒结对、同课同研集体教研、教师知识水平、课标测试等活动着力培养教师的学习能力和科研能力，努力引领全体教师把学习和研究作为习惯，让平顶山学校的每一位教师在研究中成长，在成长中共享快乐。学校以创新的思维、开放的发展理念，不断提高教师的业务研究水平，追求教师个人成长与学校办学水平提升相得益彰。我们这样一所偏远的山区学校现有省级骨干教师3人、市级教学名师3人、市级教学新秀1人，市级骨干教师8人，县级骨干教师若干人。我校校本研修工作的扎实开展，让我们欣喜地看到了教师的变化：我们不再只是传授知识的教书匠，而在向有思想的、教书育人的教育家转变；教师和学生的平等对话，给了学生更广阔的空间，给课堂注入了生命的活力，使学科教学异彩纷呈；推动了我校“美好教育”的开展，有力促进了教师专业化的发展；提高了课堂教学效率，教学质量稳步上升。

其次是聚焦课堂，精心施教，提高教育教学质量。“双减”背景下的课堂教学，要求教师必须增强课堂教学的目标意识和效率意识。重点将优化作业设计和课堂教学两大环节作为校本研修的首要任务，来达到提高教学效率的目的。学期初，围绕学校设定的教学研讨主题，各学科聚焦教学目标和重难点，持续开展小而实的同课同研活动，通过调整教学模式，调整授新课和做练习的比重，向40分钟要质量。

再者，多措并举，提高作业管理水平，力求齐抓共管。“双减”背景下，作业量的减少是当务之急。如何在限定的时间框架内有针对性地精心设计出符合学习规律、体现素质教育的个性化作业，是学校及教师面临的最大挑战。首先要成立由领导班子及年级组长多个层面人员组成的作业管理专班。同时，围绕“分层布置、类型多样、总量统筹”等作业要求，将作业设计作为校本研修及教师集体备课的重要内容。各年级组长带领本年段的学科教师，紧紧围绕作业“减”什么，怎么“减”等问题，根据课程标准，教学重难点，结合学生学习状况和认知水平，对每课的作业内容、形式和总量进行统筹安排。

最后，整合资源，提高课后服务水平，力求保质保量。在课后服务的学科实践和兴趣小组活动的内容安排上，我们依据各学科教师的自身专业特长，充分利用学校现有专业馆室，组织开展满族秧歌、满族剪纸、舞蹈、绘画、书法、篮球、武术操、钩织等丰富多彩的兴趣小组活动，让学生自主选择、积极参与，充分活起来、动起来。我们尽可能地借助我们的农村本土资源通过多角度、多元化开发这些课后服务课程，力求让孩子们个性得到张扬，身心得到愉悦，德智体美劳全面发展，健康成长。

东北新闻网：乡村教师工作辛苦，您是如何保持教育的初心的？

赵德玉校长：我有教育理想和追求——为平顶山的教育而坚守。作为乡村教师我深知我们在乡土环境中是“独上高楼”而“上下求索”的特殊群体。我们会经常处在“高处不胜寒”的“孤独”境地！但我深爱乡村、我深爱乡亲、我深爱学校、我深爱职业、我深爱我的老师和孩子们，我更深深自爱。我把“孤独”的煎熬升华为“孤独”的享受！百折不挠，受得了委屈，德守事业追求！在希望若隐若现的奋斗中，是理想的启发者与激励者；在利欲熏心的迷茫中，是美德的坚守者与捍卫者；在再接再厉的成绩面前，是“功成不必在我，功成必定有我”的勋者与默默奉献者！

东北新闻网：请谈谈您从教生涯中印象最深刻的事

赵德玉校长：2003年我到平顶山学校上任伊始，就和校园里那幢“半拉子工程”开始了斗智斗勇的“博弈”。四层教学楼，1900多平方米，若能建成，那可是全校建筑面积的“半壁江山”。时间进入8月，离暑期开学已时日不多，然而，在师生们翘首期盼的关键时刻，这个刚刚搭起框架的教学楼却再一次“停工”了。说不清这是第几次停工了。停工的缘由十分简单——资金短缺。刚刚上任的我席不暇暖，便开始了“周游列国”似的奔波。在连续两个月马不停蹄地游说之后，教学楼总算完工了。可就在我舒眉展头、刚得到喘息的时候，教学楼大门上锁，建筑商突然“失踪”了。时已深秋，天气转凉，眼看着宽敞明亮的教学楼却不能让师生们进入，我心急如焚。因为我们是贫困县，我们镇又是贫困镇，领导们面临的难处我能理解，可新教学楼无法入住，几个班的孩子挤在一个潮湿阴暗的教室里。虽然农村的老师和孩子能吃苦，可时间长了，教师和孩子们不安心，我也不放心。天越来越凉，班级的孩子接连生病，家长意见越来越多。 11月5日这天，我早早起床了。其实，说我醒得早，还不如说我根本就没有入睡。此刻，我心乱如麻，纠结万分。停课两天！像地震波一样，平顶山学校停课的消息瞬间传遍四方。这两天，我奔走在教育局、县、镇两级政府、各个村镇之间……两天后，在县教育局的协调下，在县镇两级政府及各行各业的“成功人士”的帮助下，资金到位，问题得以解决。11月8日，师生们搬进崭新的教学楼。迎着明亮的阳光，望着远处山峦，师生们兴高采烈，笑逐颜开。我看着全体师生开心地搬进新“家”，两行热泪落下，这两行泪包含了我多少喜悦，就承载了我多少辛酸！

03名师感悟

十九年前，沿着平顶山麓，沿着太子河岸，走来了一位红脸的汉子，走进了一所破败的校园。十九年间，红脸汉子怀揣“美好教育”梦想，痴痴守望，为一所百年老校，为一方莘莘学子。十九年后，平顶山依旧，太子河依旧，唯有校园天翻地覆——“萧瑟秋风今又是，换了人间！”十九年，百年老校浴火重生、名声大振，而红脸汉子却痴痴守望、静默如初。然而历史是不会忘记的，她早已将这个名字——赵德玉——镌刻在平顶山上，镌刻在太子河边，镌刻在一方百姓心里……

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