01名师履历

杨喆，沈阳音乐学院戏剧影视学院院长，中共党员，教授，硕士研究生导师。中国音乐剧协会教学专业委员会副主任，辽宁省戏剧家协会副主席，辽宁省舞蹈家协会理事，沈阳市职工文联舞蹈家协会主席。辽宁省“兴辽英才计划”哲学社会科学领军人才，沈阳市文化名家暨“四个一批”人才，沈阳音乐学院本科教学名师。

从事艺术教育工作近30年，编创作品和指导学生获得国家级金奖三项、银奖一项、铜奖二项；省级一等奖25项，二、三等奖十余项。在全国“桃李杯”舞蹈比赛中两次获得园丁奖，同时获得编排奖、指导教师一等奖等多个奖项。主持完成国家艺术基金作品小型剧目和作品资助项目，两部作品获批辽宁省文艺精品创作生产扶持资金项目。现任国家艺术基金、国家社科基金专家库评审专家、辽宁“舞蹈荷花奖”评委等。

02对话名师

东北新闻网：作为高校教育管理者如何看待当下高校毕业生就业工作？

杨喆：“志不求易者成，事不避难者进”。高校毕业生就业工作始终是政府、社会和学校关注的焦点。特别是新冠疫情以来，对于广大的高校毕业生来说，面临着更大的挑战。作为艺术类高校的教育管理者，探索如何在疫情影响下，积极展开有针对性和实效性的就业工作，已经成为我们工作的重中之重，也是提升“全员、全程、全方位育人”实效性的重要举措。

作为艺术类高校，在新文科建设的大背景下，做好毕业生就业工作，我觉得还要积极发挥专业特色与优势，在紧盯关键环节、强化政策宣传、一对一就业帮扶的基础上，主动适应产业链和人才供需链的新常态，深挖资源、拓展平台，用专业来助推就业，并以此促进毕业生更加充分、更高质量就业。作为沈阳音乐学院戏剧影视学科的负责人和管理者，我积极鼓励各个专业结合专业特点扩大就业视角，广泛挖掘就业渠道。沈阳音乐学院每年都会举行密集的就业工作推进会、培训会、宣讲会，举行线上和线下的招聘会、供需双选会，仅2021年一次网络供需双选会，到场的115家用人单位就一次性为我们提供了就业岗位1500余个。我们也重点开辟省内就业市场，引导毕业生在辽就业，让我们培养的毕业生能够服务地方，扎根地方，为振兴辽宁、建设辽宁做出积极贡献，在促进辽宁全面振兴、全方位振兴的历史征程中，彰显沈阳音乐学院的担当。

东北新闻网：如何看待思政育人这一理念？

杨喆：对于艺术教育来说，专业特色赋予了思政育人更加独特的视角和丰富的平台。思政育人可以与专业教学相融合，可以与艺术创作相融合，也可以与舞台表演相融合。从我们戏剧与影视学学科的特点来说，也可以与新媒体技术运用相融合。当今时代，是一个媒介充分融合的时代，自媒体、新媒体充分发展，这个大媒介格局是值得我们思考的。现在所有的自媒体、新媒体在运营模式中，很多是以经济利益为优先的，流量、点击率、转发率等这些元素似乎都在与经济利益挂钩。如何把这些自媒体、新媒体的传播方式和内容制作融合到我们高校的教育平台上，浸润到对学生的思政教育之中，再充分结合我们学科的专业优势，进行高校“学研产”的切实推广，这才是思政育人在艺术类高校的最有效落实。

以我们沈阳音乐学院戏剧影视学院为例，各个专业通过开展“东北老工业基地红色经典寻访”活动，来创作各种形式的艺术作品，通过经典寻访的“小切口”，实现立德树人“大主题”，广大师生在寻访过程中不断思考、亲身感悟，从而受到爱国主义教育，充分发挥出“行走的思政课堂”潜移默化的教育功能。

基于经典寻访而创作排演原创音乐剧《排头兵》、师生积极参与大型情境音乐舞蹈史诗《红韵颂》的排演工作等，是我们“舞台上的思政课堂”的具体实践。正是有了这些在校期间专业与思政相结合的艺术实践和教学实践，才能有力促进我们的学生走向社会以后，在具备专业能力和艺术素养的基础上，树立正确的世界观、价值观和生命观，具备社会责任感和使命感，勇担时代使命。

东北新闻网：关于美育进校园的思考

杨喆：美育教育关乎的是文化自信和个人情操，如何感知美、欣赏美、创造美、传达美，这些是我们艺术教育的内容，也是我们培养的学生未来所要向社会传达的。

在整个社会功能中，美育教育能够很好地为社会进步起到辅助和推动作用。为此，作为有着红色传承的延安鲁艺人，我们从自身专业出发，加强同各个中小学以及兄弟院校联动，发挥艺术专业优势，带动我省综合类大学以及各个中小学的美育教育和艺术活动，如2021年我们承办了“百年路上的我们”辽宁高校红色校史故事展演暨“启程吧！人民红”活动。最近，沈阳音乐学院又承办了“首届东北三省一区教育系统文艺汇演”，这些活动不仅发挥着沈音的专业优势，更是从另外一个层面提升我省各类院校对美育教育的重视。

03总结感悟

“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。今天，党和国家事业发展需要高等教育，对科学知识和优秀人才的需要，也比以往任何一个时期都更为迫切。千秋基业，人才为本。高等教育，事关国家发展、事关民族未来。在自媒体时代，高等教育工作的内容和方式都在发生着不断地变革，从校园到社会，从讲台到网络，理论的创新、思维的创新、方式的创新，高校工作在不断地为人才培养创造更好的条件。作为高等教育工作者，更应凝心聚力、勇立潮头，为实现“两个一百年”奋斗目标、为实现中华民族伟大复兴的中国梦，矢志不渝培养德才兼备的高素质人才而不断奋进。

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