01名师履历

丛丽晖老师1992年来校任教，承担计算机科学与技术专业、网络工程专业、软件工程专业、物联网工程专业的专业基础课及专业课的教学工作。现任“计算机科学与技术”专业负责人和系主任，操作系统、计算机科学导论课程负责人，作为一个30年教龄的老教师，始终坚持以教学为中心，和学生做朋友，将思政教育寓于人才培养和课程教学之中。积极开展专业建设和教育改革研究，工作得到学生、领导和同行的认可，近7年年度考核和教学质量评价结果均为优秀。

02对话名师

东北新闻网：在教学过程中，遇到问题学生，您会如何应对呢？

丛丽晖老师：作为一名资深教师，我深知高校教师担负着提高全民素质的重要使命，明确教师的形象对学生存在着潜移默化的重要影响。工作中严格要求自己，对学生循循善诱，和蔼可亲，善于启发学生思考问题，激发学生学习的热情和信心，特别注重对学生综合素质的培养，端正学生的学习态度，提高学生的学习兴趣，做到既教书又育人。教学中关注落后学生，帮助学生分析原因，关注学生心理健康，以师者和朋友的双重身份正确引导学生的人生观、价值观，培养学生的专业思想，以及学好专业，报效祖国的热忱。从教以来，多次获得校级优秀教师、师德标兵、生产实习优秀带队教师、优秀毕业设计（论文）指导教师等荣誉称号。

东北新闻网：如何强化当代高校大学生思政教育？

丛丽晖老师：作为专业负责人和课程负责人，我认真学习领会专业思政、课程思政内涵，在修订培养方案过程中，将“航空报国、笃志强国”情怀明确在专业培养目标中，在课程大纲制定中明确课程思政目标，教学中通过教学实例不失时机地开展思政教育，将赋能和思政有机结合。所负责的“计算机科学导论”课程2020年获得校级优秀“课程思政”示范课程。

东北新闻网：作为高校教师，您认为科研和教学哪一个更加重要？

丛丽晖老师：我从教30年，潜心一线教学，注重教育理论研究，并将先进的教育理念有效落实在人才培养及教学改革实践中。作为课程负责人，带领教学团体积极开展课程综合改革，全面落实OBE理念，教学中以课程目标为导向，认真组织备课、开展教学活动及考核评价，着重培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维，做到知识、能力、素质的有效融合，并以复杂工程问题为牵引实施实践环节改革，更新实验内容，组建独立实践教学团队，加大实践教学的指导，提升对学生系统能力和分析能力的培养。所负责的“操作系统”课程2020年获批省级线上线下混合式一流课程。主持省级以上教改项目4项，主持校级教改项目3项，参与各级教改项目12项；获得省级教学成果奖4项、校级教学成果奖3项。

东北新闻网：能讲一下您对于学校高素质人才建设的贡献吗？

丛丽晖老师：目前，我担任教研室主任、系主任已有16年，计算机科学与技术系目前为校级优秀基层教学组织。在基层教学管理工作中，以教学文档为牵引进一步完善人才培养质量保障体系建设，起草、制定了教学管理文件、教学文档模板20余份，强调教师的教学反思，持续改进教学及人才培养质量。2018年丛老师组织计算机科学与技术专业完成了工程教育认证的申请、自评和进校考察等相关工作，专业建设工作得到了认证专家的肯定和好评，2019年，计算机科学与技术专业作为学校首批参与工程教育认证的专业顺利通过了认证。同年，专业于获批“辽宁省一流本科教育示范专业”和“国家一流本科专业建设点”。 作为学校首个通过工程认证的专业负责人，丛老师多次受邀到沈阳化工大学、沈阳建筑大学、辽宁科技大学等高校做交流和报告，在传播认证理念、改革成果的同时，为扩大沈航在外的知名度和影响力做出了积极贡献。

03采访感悟

30年来，老师一直兢兢业业、任劳任怨地奋斗在教育教学第一线，她最喜欢的一句话“春风化雨、润物无声”正是她求真务实的工作态度及关爱学生真挚情怀的写照。

*本网站有关内容转载自合法授权网站，如果您认为转载内容侵犯了您的权益，
请您来信来电(024-23187042)声明，本网站将在收到信息核实后24小时内删除相关内容。